06/02/2010 13:58 Antiguedad: 209 days
La alfabetización es un peso “extra” en la mochila de los estudiantes
Categoría: Ciudadania, País
El programa de Alfabetización en Quito muestra deficiencias en su organización, para los colegiales es difícil conseguir un educando.
Foto tomada de: http://yosipuedosevilla.files.wordpress.com.
Por Paola Brito
Algunos alumnos de Quinto curso entrevistados por Ciudadanía Informada, ya no quieren alfabetizar. Este programa obliga a estudiantes y a padres de familia a ciertos “sacrificios”, que ya no quieren seguir cubriendo.
Carlos Marcillo, alumno de quinto curso del Colegio Montúfar, sostiene que cada sábado tiene que pagar “10 dólares al educando para poderlo alfabetizar y así cumplir con la exigencia académica”. Además luego de un tiempo descubrió que su educando estaba cursando el colegio y se había inscrito sólo para recibir el dinero.
Según Alejandro Brito, alumno del colegio Fernández Salvador, ubicado al sur, los educandos que asisten a las clases los sábados “no son constantes, además por su situación de trabajo algunas veces no ponen empeño; por eso en ocasiones hay que pagarles los pasajes”.
Para Milton Luna, Coordinador Nacional de Contrato Social por la Educación, serían ciertos los datos del Instituto Nacional de Estadística y Censo, INEC que develan que hubo personas que teniendo un cierto nivel educación se inscribieron en el programa, lo que genera que el proyecto no dirija su enfoque a los más necesitados.
Este hecho revela también que las pruebas que rinden los educandos así como las encuestas que elabora el Ministerio de Educación y que los mismos colegiales aplican, no son suficientes para conocer la situación académica del participante.
A pesar de que los alumnos de los colegios se sienten útiles y solidarios por ‘dar una mano’ a quienes no han podido acceder a la educación, al parecer el programa no rinde los frutos que se necesitan.
En este sentido, Luna afirma que el Ministerio de Educación y Cultura debería ajustar las deficiencias haciendo una evaluación técnica muy profunda, para luego poner correctivos a los problemas que se presentan y de ser posible centrarse más en proyectos efectivos a fin de estimular los estudios a nivel de primaria y secundaria.
En el ministerio de Educación, no se brindó más información al respecto, esto a pesar de que Ciudadanía Informada solicitó una entrevista con Elsa Peso, coordinadora del programa de alfabetización.
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